后记（5/5）
但它从来不索求什么——
——它生产的过程是伴随着创作的灵性，演奏的过程是发出魂灵的共鸣。
我们曾经探讨过，如果有地外生命的存在，沟通的方式肯定不是文字，也不是语言，而是数学和音乐。
故而回到最初，我加入魔术院进行授课时的那个大题，我们要怎样学会魔术。我想你们心中都有一种共通的恐惧，是在大战之后对未知事物的恐惧，是面对即将到来的星界魔鬼的恐惧，于是乎，我把第三道课题定成了一首曲子——
——它叫《国际歌》。”
伍德将乐谱交给了魔术院里一位信仰月曜日神祇的女老师，或者说，曾经信仰月曜日神祇，运用演歌法来教学的老师，此刻这位老师显得紧张急迫，跑去阶梯教室的讲台上，对着乐谱看了又看。
她清了清嗓，开始哼唱。
然后唱出歌词。
紧接着给同学们传阅，让同学们跟着唱。
再然后，是伍德·普拉克站在台下，给这些未来的星星们加油打气。
伊莱校长安静地坐在教室的助教台边，听着那阵旋律逐渐壮大。
它像是一团不熄的火焰，是生机勃发的命与运。
这个暮年老者，也开始加入这群学生的行列。
“从来……就没有什么救世主。”
“也不靠神仙皇帝……”
校长站了起来，像个十六岁的年轻人那样挥动拳头。
“要创造人类的幸福，全靠我们自己！”