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第六章 教授马华,食堂主任要找事?(2/2)

“你说这七点,哪一点最重要?”



突然被提问,马华很紧张。



“香,不对,是味道……”



“对也不对!”



何雨柱道:“菜上桌最先看到的是菜的外形,其次是香味,最后才是味道!”



马华恍然大悟,连连点头。



“那你说说,如何做到让菜有形?”



马华:“……”



何雨柱微笑不语。



他当然不会怪马华。



这只是他的一点恶趣味。



因为当初淋过雨,所以现在要把别人的伞也撕掉。



而何雨柱也终于体会到,上课提问别人的感觉了。



确实是有点小爽。



“形是由刀工决定!”



何雨柱不再拖泥带水。



“除去决定外形,刀工还有诸多作用,比如配合烹调、调谐形态、物尽其用……”



何雨柱随手拿起一个土豆。



“刀工主要分为十类,切、片、斩、劈、剖、排、旋、剜、拍、剞。”



“今天我们主要说切。”



“铛铛铛……”



没有什么让人看起来惊呼的场面。



主打一个干净利落。



看上去令人赏心悦目。



“握刀时,右手紧握刀柄,靠近腹部右侧,刀刃不得向人,切的时候以腕力为主,小臂为辅……”



未几,均匀的土豆细丝出炉。



“何师傅真牛!”



“厉害!”



“不愧是何师傅!”



……



不知道什么时候,整个后厨的人都围了上来。



何雨柱没有赶人或者如何。



这是他做出改变的第一步。



当然,重要的是,刀工只是基础,涉及不到什么秘传。



况且就他这一手功夫,没有几年苦练很难做到。



就算是做到了也啥作用。



做菜可不单单只看一个刀工。



“处理食材,整齐美观是最基础的地方。”



“更深一步,要学会结合食材本身的特性,以及要做的菜品……”



何雨柱侃侃而谈,讲了不少内容。



但即使只是刀工这一方面。



依旧获得了众人由衷的感谢。



吹捧起来,声音里也多了些真诚。



说起来,依旧是因为时代的缘故。



现在流行教会徒弟饿死师傅。



更别说,他们跟何雨柱本身只是同事关系了。



就在何雨柱接受赞扬的时候,一道呵斥声传来。



“都干什么呢!”



“上班不好好上班,围在这里做什么?”



人群散开一条通道,露出了来人,食堂主任。



“都散了!”



随着他话音落下,众人作鸟兽状散开。



“何雨柱,你跟我出来!”



说完这句话,食堂主任小手一背,留下个背影。



马华见状,愤愤不平,接着就要有动作。



不过被何雨柱一句话,就说得蔫了脑袋。



“去去去,好好练你的刀工!”



“大人的事,小孩子插什么手?”



何雨柱出门,发现食堂主任就在门外等着。



他直言道:“主任找我有什么事?”



食堂主任声音严厉。



“何雨柱,昨天下午你干什么去了?”



……

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